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oai:hokurikugakuin.repo.nii.ac.jp:00000290 2023-06-19T08:41:55Z 12:58

保育者養成における専門性確保の問題 : 保育者は「専門職」たりえるか The Issue of Ensuring Professionalism in Training Nursery School and Kindergarten Teachers : Can Nursery School Teaching and Kindergarten Teaching be Described as a Profession? 海口, 浩芳 社会の高度化・複雑化に伴って、多くの職業で専門的知識・技術が必要とされている。保育者においても専門性が求められつつあるが、すでに専門職としての地位を確立している弁護士や公認会計士などと異なり、保育者の場合、専門性の中身が未だ定まっていないのが実情である。そこで本稿では、保育者同様その専門性の必要性が叫ばれながらも未だ条件整備がなされない教員養成の最近の動向から問題点を洗い出し、その上で保育者に求められる専門性とは何かについて検討を行うとともに、養成制度の課題について検討を行う。その結果、保育者の専門性およびその養成過程における新たな課題が浮き彫りとなった。 北陸学院短期大学 2007-04-20 jpn departmental bulletin paper https://hokurikugakuin.repo.nii.ac.jp/records/290 110006405912 AN00227546 02882795 北陸学院短期大学紀要 Bulletin of Hokuriku Gakuin Junior College 39 35 44 https://hokurikugakuin.repo.nii.ac.jp/record/290/files/39-04 海口.pdf application/pdf 869.6 kB 2016-03-25